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《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》内容简介：“中小学教师大有作勾。”这是温家宝总理对广大教师和免费师范生说的话。古今中外，从中小学讲坛成长起来许多烛照千秋的杰出人物，党和国家领导人毛泽东、邓颖超，科学家钱伟长，文学家鲁迅，教育家蔡元培等，都曾在三尺讲台留下自己的身影。中小学教学经历能够成为奋发求索、拼搏进取的动力源泉；中小学讲坛能够为有志青年提供施展才华、实现抱负的广阔舞台。教中小学也能出大师，平凡的岗位成就不平几的人生！ 从中小学讲坛成长起来的杰出人物
《从中小学讲坛成长起来的杰出人物故事》章节列表（第1页）切换倒序/正序：当前正序
- 后记
- 我的心永远不会离开讲台
- 没有教不好的学生
- 做比妈妈更成功的老师
- 霍懋征 没有爱就没有教育
- 新学制改革的旗手
- 教育是人格和人格的交感
- 能考80分就是好学生
- 林砺儒 全人格教育的先行者
- 语文教育的灵魂人物
- 教是为了不教
- 中小学教师大有作为代序
- 第一章 政治家与军事家
- 以教书为职业的初衷
- 面向基层的教育主张7
- 通于学校内外的视野
- 邓颖超 要我选择职业我还是要当教师
- 学校的第一位女教员
- 一起来抢救难童
- 关心孩子就是关心未来
- 重视师范学校还要发展师范教育
- 张澜 以义持己以仁爱群
- 无所不包的教育履历
- 四勉一戒的育人之道
- 光风霁月的人格力量
- 黄炎培 塑造爱国乐业的中华牌
- 中国教育界的徐霞客
- 以引出国民一切良能为事业
- 利居众后而责在人先
- 徐向前 一生只知道做救国救民的事业
- 备受打击的孩子王
- 艰难岁月出任抗大校长
- 情牵教育的国防部长
- 谭政 从教书匠到开国将
- 投笔从戎的教书先生
- 既教且育摒弃跛足
- 国学是我的职业文学是我的娱乐
- 李叔同 用六年演绎世纪师魂
- 与讲台的因缘际会
- 发疯地一早起来唱音阶的学生
- 向弟子鞠躬的先生
- 六载光阴与数个第一
- 丰子恺 真纯温厚的美育先驱
- 热血丹心固守教育理想
- 大艺术教育发乎童心
- 人生短艺术长
- 第三章 史学家与哲学家
- 爱哲学的师范生
- 中原大学创办人
- 教育正规化的改革者
- 梁漱溟 儒者为师
- 再创讲学之风
- 替教育界打出一条路来
- 从教者的品质
- 范文澜 抗战讲习班班长的三重身份
- 大逆不道的光头
- 用教育进行抗日革命
- 板凳须坐十年冷
- 胡适 国人导师和新教育的助产士
- 少年老成心系振兴教育
- 造一新文明之指路人
- 任何时候都不要抛弃学问
- 造因之道首在树人树人之道端赖教育
- 普及提高力破旧教育体制
- 促国文教育改革兴学制修订热潮
- 新教育精神忠实的捍卫者
- 钱穆 从小学教师到国学大师
- 迷蒙的海摆在我的窗前
- 在摸黑中渐逢光明
- 居乡不废学问之心矢志不忘匹夫之责
- 陈垣 芬芳桃李人间盛慰我平生种树心
- 人生须有意义死须有价值
- 我们应当把汉学中心夺回中国
- 夫子循循然善诱人
- 第四章 科学家
- 未来科学家的第一步
- 教育学生做有志气的中国人
- 我们培养的学生首先应该是一个全面的人
- 实现不教也能会
- 吴有训 真正的好学生不是教成的
- 上课不带讲稿的老师
- 我回国肯定主要是教书
- 没有一个学生是废品
- 第十四份辞呈后的光明
- 邓稼先 有方向的人生
- 四灵山水1的家学熏陶
- 传播民主思想的数学教员
- 隐姓埋名二十八年
- 吴文俊 数学家的红烛情
- 在中学讲堂上挥洒青春
- 用生命播撒知识的火种
- 老当益壮的热忱
- 第五章 教育家
- 弃翰林而从教
- 倡思想自由开一代先河
- 愿做一生错事
- 陶行知 捧着一颗心来不带半根草去
- 不穿皮鞋穿草鞋
- 为一大事来做一大事去
- 与学生共生活共甘苦
- 张伯苓 将一生与南开相连
- 从武力救国到教育救国
- 从严馆到南开
- 将教育之爱播撒校园
- 永不言弃的开拓者
- 叶圣陶 永远的小学老师
- 一时为生计一辈子为教育
- 教是为了不教
- 语文教育的灵魂人物
- 林砺儒 全人格教育的先行者
- 能考80分就是好学生
- 中小学教师大有作为代序
- 第一章 政治家与军事家
- 以教书为职业的初衷
- 面向基层的教育主张7
- 通于学校内外的视野
- 邓颖超 要我选择职业我还是要当教师
- 学校的第一位女教员
- 一起来抢救难童
- 关心孩子就是关心未来
- 重视师范学校还要发展师范教育
- 张澜 以义持己以仁爱群
- 无所不包的教育履历
- 四勉一戒的育人之道
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